ТЕНДЕЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ БИБЛИОТЕК В НАУЧНЫХ И УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

Статья посвящена проблеме создания электронных библиотек и их взаимодействия с научными и учебными заведениями.

Дается обзор глобальных мировых проектов по созданию электронных библиотек. Описываются основные задачи и цели этих проектов. Анализируются меры, предлагающих электронные библиотеки мира для сотрудничества с научными и учебными заведениями. Выделяются основные мировые тенденции по применению электронных библиотек как в научных, так и учебных заведениях.

Предоставляются предложения по использованию форм взаимодействия их учреждений АПН Украины с электронной библиотекой и другими партнерскими организациями.

Ключевые слова: информатизация, информационные и коммуникационные технологии, электронные библиотеки, общеобразовательные учебные заведения, информационные ресурсы.

Введение. В информационном обществе определяющим фактором становится знание, поэтому жизненно необходимое значение для каждого приобретает доступ к информации независимо от ее типа, места и времени. Первым источником для пользователей информации есть библиотеки.

Так библиотеки должны:

- Помогать гражданам реализовать их право на доступ к информации и знания;

- Поддерживать интересы производителей и потребителей информации о соблюдение авторских прав;

- Организовывать свободный доступ к информационным сетям для жителей технологически отсталых районов;

- Сохранять, накапливать и эффективно использовать разнородные коллекции электронных документов, должны быть доступны в удобном для пользователей виде через глобальные сети передачи данных [12].

В этих условиях читателям нужна поддержка квалифицированного библиотекаря, умеющий оказывать помощь в поиске, отборе, оценке доступных информационных ресурсов. Огромные возможности открывает сочетание преимуществ сетевых технологий с возможностями сети библиотек.

Цель статьи - проанализировать тенденции использования электронных библиотек в мире и дать предложения по их применению в отечественных научных и учебных заведениях.

Анализа эффективности использования электронных библиотек, как в научных, так и в учебных заведениях посвящены работы зарубежных исследователей Гарбо А.,

Рединг В., Макдональд Е., бражать Т. Г. и другие. Они отмечали, что, в связи с активным ростом приоритета информации в современном обществе, растет значение электронных библиотек. Те же аспекты повышения актуальности электронных ресурсов, каталогов, архивов и т.д., рассматривают и российские ученые Вислы А. И., Земсков А. И., Фонотов А. Г., Хохлов Ю. Е. подобное. Среди отечественных исследований, в которых уделяется внимание этой проблеме. следует отметить работы Костенко Л. И., Онищенко А. С., Павлуши Т. П., Павлуши И. А. подобное.

Термин «электронная библиотека» (ЭБ) стал популярным в современном информационном обществе. Существует много определений этого понятия. Мы приведем некоторые из них:

· ЭБ - библиотека, в которой коллекции хранятся в цифровой форме и является доступными через компьютерные технологии [7];

· Электронная библиотека (Digital library) - коллекцию объектов (Текст, аудио, видео), а также методы для доступа и поиска, выбора, организации и обслуживание [6];

· ЭБ - информационная система, позволяющая надежно сохранять и эффективно использовать разнообразные коллекции электронных документов (Текстовых, изобразительных, звуковых, видео и др.), что является локализованным в самой системе, и доступных через ей телекоммуникационные сети [2].

Электронные библиотеки являются существенным дополнением к цифровой среде обучения. Они способны к интеграции свободно доступной информации в Интернете по помощью более формальной литературы, для которой существуют лицензии и договоры на электронные версии с издателями.

Так, в нашем понимании, ЭБ - распределенная информационная система, позволяет надежно накапливать, сохранять и эффективно использовать разнообразные коллекции электронных полнотекстовых документов, доступных в удобном для пользователя виде через глобальные сети передачи данных.

Многие страны мира заботятся о создании электронных библиотек. В США они стали формироваться в 80-х годах XX века, в Великобритании - в начале 90-х годов двадцатого века. В Японии реализуется проект «Электронные библиотеки 21 века »[8], в Германии осуществляется проект" Global-Info "и тому подобное.

Каталоги национальных библиотек 47 стран мира представлены по адресу:

www.nlr.ru:8101/res/inv/ic/natlib_i.htm.

Следует обратить внимание на глобальные проекты по созданию ЭБ.

Это, прешь всего, проект создания Всемирной электронной библиотеки (www.wdl.org/ru/) (см. рис. 1). В 2006 году ЮНЕСКО и Библиотека Конгресса созвали Совещание экспертов для обсуждения проекта. Собравшиеся специалисты из разных стран определили круг задач, которые необходимо было решить для успешной реализации проекта. Они отметили тот факт, что развивающиеся страны, не имеющие в располагает достаточными возможностями для оцифровки и отображения их культурных ценностей. Существующие Интернет-сайты часто имеют недостаточно развитые функции поиска и просмотра. Многоязычный доступ также находился на недостаточно высоком уровне.

Многие сайты учреждений культуры сложны в использовании и зачастую не привлекательны для потенциальных пользователей [6].

В результате Встречи экспертов были определены рабочие группы для разработки основных принципов для данного проекта, кроме того, Библиотека Конгресса, ЮНЕСКО и пять учреждений-партнеров: Александрийская библиотека, Национальная библиотека Бразилии, Национальная библиотека и архивы Египта, Российская национальная библиотека и Российская государственная библиотека приняли решение о разработке и внесении вклада в содержание прототипа Mировой цифровой библиотеки, который решено было представить на Генеральной конференции ЮНЕСКО в 2007 году. Запросы на внесение вклада в разработку прототипа были поданы путем консультативного процесса, в котором принимали участие ЮНЕСКО, Международная федерация библиотечных ассоциаций и учреждений (ИФЛА), а также отдельные лица и учреждения с более чем сорока стран.