|
|
ПРИНЦИПЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ АРХИТЕКТУРЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
Рис. 3. Принцип соотношения временных ограничений групп курсов и курсов Выводы. На основе анализа принципов управления учебным процессом, заложены в функциональность широко употребляемых современных ИСДН, таких как Moodle, Claroline, SAKAI, eFront, eLearning Server, WebTutor, STELLUS, LMS-Online и других, сформированы принципиальные требования к архитектуре ИСДН в контексте управления учебным процессом. Предложенные принципы позволяют определить пути совершенствование внедренных ИСДН учебных заведений разного типа и рационального проектирования новых систем. Приведенные рекомендации направлены на усиление интеграции ИСДН в текущие учебные процессы и ускорение развития информатизации учебной деятельности. На базе предложенных принципов выполняется создание математических и объектно-ориентированных моделей для совершенствования ИСДН eLearning Server, внедренная во многих учебных заведениях.
Другие статьи по теме:
- ТЕНДЕЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ БИБЛИОТЕК В НАУЧНЫХ И УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ- Диал информационная система
- Производитель элитных телефонов vertu анонсирует модель vertu constellation t
- Стремительное развитие цифровой вычислительной техники
- Пример работы с интерактивной компьютерной моделью
Добавить комментарий:
В истории мобильных телефонов совершенствование дисплея происходило по нескольким магистральным направлениям. Главное из них – увеличение количества цветов и разрешения экрана. Потом – цена. В последнее время к ним добавились сенсорность и пластичность. На этом пути производители опробовали уже около семи способов организации дисплея.
Портативный компьютер просто необходим профессиональному фотографу. Какими характеристиками он должен обладать?
Цикл публичных лекций о новейших разработках и перспективах развития средств визуализации, компонентов и материалов для их производства.
  |
|
www.display-expo.ru 2011 Дисплеи и дисплейные технологии
|